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  • 暑假《愛的教育》讀后感2021

    | 柳琪

    《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長下面是小編精心推薦的暑假《愛的教育》讀后感,僅供參考,歡迎閱讀!

    暑假《愛的教育》讀后感一

    “愛”這個字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里,從小到大都沒人有告訴過我關于愛的準確定義,愛到底是什么,代表什么,在哪里,是需要我們自己用時間去琢磨和理解的。

    《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學三年級的學生寫的學年之紀事。它主要展示的是同學之愛,師生之愛,家人之愛,以及對祖國之愛。

    對于嚴師,大多數學生的第一反應都是抗拒和害怕,也不乏有反抗的心理出現。文中的先生看上去難以親近,但他默默地關心著生了紅粒的學生,也不責罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子,而是用親切的語氣試圖和學生們拉近距離,用愛和學生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育,用愛去感化學生,就是以身作則的表現,也是育人的初衷。

    同學間的愛,也就是我們常說的友誼,其實是最單純的。雖然文中挺身而出救一個快要被車撞到的低年級學生而被壓到腳的事情發生在我們身上的概率實在太低,但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的,單純的,也是最富有愛意的。這種愛意無關風月。

    “愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的,覺得國家大事,國家的繁榮昌盛,都和我們沒有實質性關系,其實不然。五湖四海的人只要在同一個國家,就是一家人。哪怕是素不相識,萍水相逢也要多多照應。這就是愛國情的體現。在我們的思想品德課本里提到過,愛國其實很簡單。不需要我們在聯合國代表大會上發言,也不需要我們上前線保家衛國,我們只要做到最基礎的對國旗尊重,對國歌尊重,不知法犯法等基礎要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對他國家的侮辱,那些對他而且很重要的,別人以同情之心給他的錢,他全數丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴更加重要。這就是愛國的意義。

    整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語言有多溫柔,而是它故事的純真和不加修飾的愛?!皭邸边@個字在中國其實是不常被聽見的,國人大多靦腆,從不把愛掛在嘴邊,也不系統地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子,難道就不是愛的教育了嗎?不,它是,一切的教育都是以愛為基礎的,只是形式上有所不同罷了。愛是無法觸及的,可它是能被感受的,天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情,沉下心去感受,愛一直縈繞在身邊,只是我們從未發現它的存在。愛的教育,愛的真諦,并不是羞于說出口的。

    暑假《愛的教育》讀后感二

    讀完《愛的教育》,我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過小學生的口吻,描述了發生在四年級學生中的動人故事,反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況,以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互包容,相互理解!

    書中的主人公有許多的小伙伴,他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有,但是主人公從不計較,與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學習,并從開心和快樂當中受到了教育?!稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物:小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等,這些平凡的人身上發生了許多感人的故事,在我的心中激起一陣陣強烈的情感。

    我有許多朋友,但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛的教育》這本書,我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應該分貧窮富貴,更不應該因為自己的朋友學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友,應該在他們困難的時候去給予幫助。比如,我們班的謝葉涵同學,她助人為樂,常常幫助同學,所以她有很多知心朋友,我要向她學習!

    這本書還教了我許多做人的道理,讓我受益匪淺,讓我懂得了該如何做人!

    暑假《愛的教育》讀后感三

    《愛的教育》全文采用了日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

    愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略;《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

    對親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務,獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭,后來斷絕了聯系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求;這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計和無惡不作的小偷,當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

    對自己的祖國意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統美德發揚光大,讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。

    《愛的教育》中我想“愛會是什么呢?”這不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,有小有大,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……

    暑假《愛的教育》讀后感四

    我終于花了整整兩個多月讀完了一本厚厚的《愛的教育》。讀完后,給我的第一個感觸就是――愛。

    這本書是意大利的亞米契斯寫的。整本書通過小男孩安利柯的日記,來告訴我們日常生活中學校和家庭之間的關系,老師和同學的關系,以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。

    雖然《愛的教育》文字簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是其中流露出的人與人之間的真摯情誼,讓我感動不已。

    在書中,我印象最深刻的就是四年級的小羅伯特在馬路上為救了一個素不相識的小女孩,而不惜使自己骨折。故事發生在一個上學日的早晨,一位小女孩和她的媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知道為什么,小女孩突然掙脫了自己母親的手,向馬路中間跑去。這時,一輛馬車正朝這邊飛馳而來。羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關頭,一個箭步沖了過去,推開了小女孩。小女孩當時得救了,但是羅伯特的右腳骨折了。我很佩服羅伯特的勇敢,更贊賞他的愛心。

    “愛”是我們每一個人經常掛在嘴邊的字眼,可是有時候我們也會忽略身邊的愛。比如父母對子女無微不至的愛,老師對同學們循循善誘的愛,朋友之間互相安慰的愛……這些往往都會被我們視為理所應當的,而沒有細細地加以體會。而如果你靜靜體會,你會感覺到人生有愛,是多么美好的??!

    暑假《愛的教育》讀后感五

    讀了《愛的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛”?!皭邸睍绊懙饺艘簧某砷L,如何表達自己的“愛”更是一門藝術。

    《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學習。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨,也不是粗暴的警告,而是溫柔如春風吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書,給他的孩子舉了很多已經投入工作的人也不忘讀書的例子,讓他的孩子更進一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著,而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。

    這位溫和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉,因為他非常清楚地知道最能打動這個年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個父親而在兒子面前裝作高高在上的一個大人物,而是學會和兒子溝通,猶如知心朋友一般的親切。他教育兒子要想成為一個男子漢最重要的就是“勇敢”,勇敢地去面對成長中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個朋友的事,要勇敢地去道歉承認錯誤并請求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?

    文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次,她的兒子閑在家里,所以她就領著兒子到畸形兒學校去,卻讓她的兒子留在校門口,不讓他進去。出來后對這兒子說:“我之所以不讓你進去,像你這樣體質健康的小孩進去給那些不幸的殘疾兒看見,他們是多么傷心,有可能他們還會自暴自棄。是的,對于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影,現在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子,就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想,要有著一顆善良的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。

    雖然《愛的教育》只是一個孩子的成長日記,但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質的人物們學習。學會關心別人,用一顆熾熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到溫暖,讓在異國他鄉的人不再孤單,讓這世界到處都充滿歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動身邊的所有人。對于父母的嘮叨,我應該好好地理會;對于老師對我的要求,我應該去實踐;對于同學對我的意見,我應該去采納。因為我知道這都是對我的愛的教育。


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